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焦虑症,儿童常见的一种情绪障碍

       文章来源:济南神康医院     24小时预约专线:0531-88190909

  近年来,焦虑症也成了儿童常见的一种情绪障碍。医学临床认为,70%患儿的病因同学校、家庭教育有关。医师提出,父母应为孩子创造一个良好的生活、学习环境,和睦的家庭气氛,使儿童的性情获得较好的发展,这比医药治疗更重要。
 


 

  儿童焦虑症有哪些常见的类型和症状?
 

  1、素质性焦虑这类儿童的神经系统往往发育不健全或受到损伤。对外界环境变化过于敏感。有的则是父母本身焦虑对孩子的影响。父母对孩子的焦虑又表现出焦虑的反应,因而造成恶性循环。
 

  2、境遇性焦虑遇到突发性事件、如父母突然死亡、离异、意外事故等,儿童的心理承受不住,整天担心灾害再次降临。但这类儿童的症状随着时间的迁移往往会自然消失。
 

  3、期待性焦虑家长对孩子期望过高,孩子怕达不到家长的期望要求因而焦虑不安。
 


  4、分离性焦虑当与亲属特别是与父母分离时,会表现明显的焦虑情绪。
 

  5、环境性焦虑有些常闹纠纷的家庭,家长常向孩子诉苦。在这种矛盾重重的环境中,孩子容易产生焦虑情绪。
 

  医生介绍,患儿主要集中在刚上学的年龄段。对学习和成绩表现焦虑,对学校和父母表现恐惧。他们对外界的细微变化过于敏感,烦躁不安,感情脆弱。时常有做恶梦、食欲不振、腹痛、多汗、头昏、乏力等症状。对学习缺乏信心,严重者可影响其智力发展水平。依赖性强,做事优柔寡断,常不受同伴的欢迎。长此以往,患儿可形成抑郁消沉、自卑等人格特征。
 

  医师指出,临床上许多儿童患焦虑症,往往是因初次上学老师一句责怪、或者家长对孩子期望过高,孩子怕达不到家长的期望要求因而焦虑不安。另一方面,个别学校片面强调学习成绩,学习压力超过了儿童的承受能力,给儿童以极大的压力,从而表现出紧张、焦虑不安。因此,对患有焦虑的患儿应从心理上开始疏导、予以纠正。
 

  同时要求父母一起参与治疗。克服父母自身的心理障碍,让其改变教育态度和教育方法,根据儿童身心发展的水平,提出合理的要求,使儿童可从中体验到成功的喜悦,增强自信心。对焦虑症状较明显者,可用心理治疗和药物治疗相结合的方法。

 


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